În contextul reformei învatamântului românesc colaborarea dintre Ministerul Educatiei si Cercetarii, organizatiile nonguvernamentale si alti parteneri ocupa un loc central.
În baza conventiei de colaborare dintre Ministerul Educatiei Nationale si Fundatia pentru o Societate Deschisa – România, aprobata prin Ordinul MEN numarul 4182 din 04.08.1999, referitor la implementarea – în parteneriat cu Fundatia pentru o Societate Deschisa, a proiectului de sustinere a reformei invatamântului Educatia 2000+,
În baza contractului de parteneriat dintre KulturKontakt Austria si Centrul Educatia 2000+ România, semnat la data de 02.06.2000,
Plecând de la necesitatea de a sprijini printr-un ansamblu coerent de decizii luate la nivel central si local initiativele de creare a unor modele mai adecvate de implementare, pe plan local, a masurilor de reforma, initiative aplicabile apoi la nivel national,
Pornind de la ideea ca zona implementarii constituie în acest moment cheia reusitei reformei în ansamblul sau,
În temeiul Legii învatamântului nr. 84/1995,republicata in 1999,
În temeiul Hotarârii Guvernului României nr. 23/2001 privind organizarea si functionarea Ministerului Educatiei si Cercetarii,
In baza OMEN nr. 4277/09.08.2000 privind aprobarea planului cadru pentru scoala de ucenici,
In baza OMEC nr. 3638/11.04.2001 cu privire la aplicarea planului cadru pentru clasele I-VIII,
Ministrul Educatiei si
Cercetarii
dispune:
Art. 1 Începând cu anul scolar 2001-2002, se aproba implementarea Proiectului de îmbunatatire a ofertei educationale în zone dezavantajate, în scolile pilot, selectate de comun acord de catre Ministerul Educatiei si Cercetarii si de catre Centrul Educatia 2000+ si nominalizate in continuare.
Proiectul de îmbunatatire a ofertei educationale în zone dezavantajate, derulat in parteneriat de catre KulturKontakt-Austria si Centrul Educatia 2000+ are ca principal obiectiv experimentarea unor documente curriculare si a unor metode caracteristice formarii pre-vocationale prin invatamantul gimnazial si profesionale prin scolile de ucenici, adaptate nevoilor concrete ale elevilor.
Proiectul se va desfasura la doua niveluri de învatamânt:
I. La nivel gimnazial – adaptarea si extinderea curriculum-ului la decizia scolii spre o mai buna orientare a elevilor pentru practicarea unor meserii, fara depasirea numarului maxim de ore prevazut de planul de învatamânt în vigoare, diversificarea si extinderea tipurilor de activitati utilizate în munca la clasa: utilizarea unor metode moderne de predare si de evaluare a rezultatelor elevilor, utilizarea activitatilor de predare în echipa asigurându-se remunerarea profesorilor în acord cu normele în vigoare. Scolile pilot care au fost selectate pentru aceasta etapa de implementare a proiectului sunt: Scoala Generala nr.147 "Petrache Poenaru" din Bucuresti si Scoala cu clasele I-VIII Adamclisi, judetul Constanta.
II. La nivelul învatamântului profesional si tehnic – scoala de ucenici – dezvoltarea a doua scoli de ucenici, care sa adapteze modele de pregatire profesionala utilizate în sistemul de învatamânt austriac, cu meseriile
Acceptarea de noi scoli pilot în cadrul Proiectului se va face pe baza criteriilor elaborate, în parteneriat, de catre expertii români si austrieci implicati în Proiect si cu acordul prealabil al Ministerului Educatiei si Cercetarii.
Art.3 Secretariatul de Stat pentru Învatamânt Preuniversitar, Directia Generala pentru Învatamântul Preuniversitar, Inspectoratele scolare ale Mun. Bucuresti si judetului Constanta, precum si conducerile scolilor pilot vor aduce la îndeplinire prezentul ordin.
MINISTRU,
Ecaterina Andronescu
Secretar de Stat,
Vasile Molan
Director General,
Liliana Preoteasa
Director General,
Cristina Icociu
Director General Adjunct,
Nicolae I Nicolae
Director CNDIPT,
Zoica Vladut
Sef Serviciu,
Silviu Cristian Mirescu
Back